BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA DE 3º Y 4º


jueves, 4 de abril de 2024

SESIÓN FLIPPED CLASSROOM: PARKOUR

Nos adentramos en el Parkour dentro de nuestra Unidad Didáctica Saltimbanquis. Para ello, veremos en esta sesión que recordáis de lo practicado en el curso anterior. Recordad que es esencial la seguridad.

Como tarea para casa tendréis que entrar en el canal de Teams y visualizar estos dos vídeos que os dejo sobre las técnicas básicas del Parkour. Recordad que podemos poner subtítulos al vídeo, os señalo en dónde tendrías que activarlo (ajustes, “la ruedita”, subtítulos y marcar activar)

TUTORIAL DE PARKOUR #05 / PASAVALLAS y FLOW - YouTube

TUTORIAL DE PARKOUR #01 / Recepción Básica - Desplazamiento Lateral - Rodada - YouTube

El resto de sesiones las dedicaremos a practicar y finalmente a autoevaluarnos. 






miércoles, 6 de marzo de 2024

INTELIGENCIA ARTIFICIAL




Para la realización de esta actividad he empleado dos herramientas de inteligencia artificial: CHATGPT y CANVA. La finalidad que persigo es que me genere un texto sobre los Bolos en Asturias para incluir dentro del PLEI para tercer ciclo dentro de la unidad dedicada a los juegos tradicionales. La primera búsqueda no ha incluido la modalidad de Bolos del Navia, por lo que he tenido que ir matizando las instrucciones para que lo genere. Este ha sido el PROMPT final: 

"Buenos días, quiero un texto en el que hable sobre los bolos en Asturias, quiero que especifique las diferentes modalidades del bolo existentes y que me incluya la modalidad de bolos de la comarca del Navia"


Y este ha sido el texto que me generó:

Los Bolos en Asturias: Una Tradición Arraigada

Los bolos son un deporte tradicional en Asturias que ha perdurado a través de los siglos, manteniendo su popularidad y arraigo en la región. Esta disciplina, que combina habilidad, precisión y fuerza, ha sido parte integral de la cultura asturiana, convirtiéndose en un símbolo de identidad para sus habitantes.

Existen varias modalidades de bolos en Asturias, cada una con sus propias características y reglas específicas. Una de las modalidades más populares es el "bolo asturiano", también conocido como "bolos vaqueiros", que se practica en una pista larga y estrecha llamada "bolera". En esta modalidad, los jugadores lanzan una bola de madera con el objetivo de derribar un conjunto de bolos situados en el extremo opuesto de la pista. La precisión y la potencia son fundamentales para alcanzar el éxito en este deporte.

Otra variante destacada es el "bolo celta", que se juega en una bolera más corta y ancha. En esta modalidad, los bolos están dispuestos en forma de cruz, y el objetivo es derribar el mayor número posible de bolos con un número limitado de lanzamientos. El bolo celta requiere una técnica diferente y una estrategia cuidadosa para lograr una puntuación alta.

Dentro de las diversas modalidades de bolos en Asturias, la comarca del Navia destaca por su propia versión del deporte, conocida como "bolos del Navia". Esta variante se caracteriza por su bolera de tamaño reducido y la disposición única de los bolos, que se colocan en forma de triángulo en el extremo de la pista. Los jugadores deben demostrar habilidad y precisión para derribar los bolos y acumular la mayor puntuación posible.

Los bolos en Asturias no son solo un deporte, sino también una forma de mantener viva la tradición y la cultura de la región. Cada partida es una oportunidad para reunirse con amigos y familiares, disfrutar de la competición y celebrar la rica historia de este deporte ancestral. A través de los bolos, los asturianos honran su patrimonio y transmiten sus valores a las generaciones futuras, asegurando que esta tradición perdure por muchos años más.


En segundo lugar y empleando Canva le he pedido que me genere una imagen para adjuntar al texto. Me ha resultado muy difícil obtener una ilustración acorde a los juegos tradicionales. Pues todas las que me generaban era de los bolos americanos. Este ha sido el Prompt:  

“HAZME UNA IMAGEN EN LA QUE SALGA UN NIÑO JUGANDO A LOS BOLOS, OTRA NIÑA SALTANDO A LA COMBA” 

Y este ha sido el resultado obtenido: